广西百色农业学校

中等职业教育质量年度报告（2019）

1．学校情况

1．1学校概况

广西百色农业学校创办于1956年，地处百色市右江区百城街道城乡路100号，是广西壮族自治区农业农村厅管理的全日制公立普通中等职业学校，是正处级财政全额拨款事业单位、机构类别为公益二类，是自治区级重点中等职业学校、自治区示范性中等职业学校、自治区四星级中等职业学校。学校占地206亩，校舍建筑面积62249.82平方米，资产总值10169.7万元。学校现有教职工148人；全日制学历教育在校生3459人，其中全日制中职学生3120人，联合办学全日制高职高专学生339人；全日制学生生均建筑面积 22.05平方米。

办学六十多年来，已为社会培养了3万多名各类专业人才，他们有的成为区（县）级领导干部，有的成为企事业单位的技术骨干，有的自主创业成为行业的领军人物。学校先后获得“百色市文明单位”、“平安校园”、“广西森林校园”、“扶贫培训先进单位”、“百色市综合治理先进集体”、“百色市文明校园”等荣誉称号。是自治区农村劳动力转移培训示范基地、自治区示范性中等职业教育实训基地、广西军区后勤部实用技术培训基地、自治区水库移民培训基地、百色市人力资源与社会保障局农民工就业培训基地。

1．2学生情况

1．2．1招生规模

学校办学规模不断扩大。2019年共招收全日制中职学生1226人，比上年增加214人，增长21.1%，超额完成自治区教育厅下达1200人招生任务的102%；招收全日制联合办学大专班学生164人，招收“四类”人员大专班学生129人。

2019年中职新生中百色市生源共1196人，占新生总数的97.5 %，与2018学年持平；广西区内其他市县生源共27人，占新生总数的2.2%，比2018学年减少0.05%。

1．2．2在校生规模

学校设有现代农艺、园林技术、畜牧兽医、电子电器应用与维修、汽车运用与维修、计算机应用、电子商务、旅游服务与管理、高星级饭店营运与管理、服装制作与生产管理、学前教育、工业机器人等12个中职教育专业和联合办学的学前教育、电子商务、汽车运用维修与检测3个高职专业。2019年全日制学历教育在校生3459人，其中全日制中职学生3120人，全日制联合办学高职高专学生339人，全日制学历教育在校生比上年增加22.3%。

1．2．3毕业生规模

2019年全日制毕业生865人，比上年增加25.3%。

1．2．4学生结构

2019年在全日制中职校生中，男生2012人，女生1108人；按区域分，百色市学生人数2946人，百色市外学生人数174人。

1．2．5巩固率

2019年在校生学生巩固率是94%，比2018年提升0.9%。

1．2．6培训规模

2019年开展了水库移民、基层农（牧）技术人员和新型职业农民等项目培训班共18期，培训人数1146人。其中，自治区水库移民培训项目培训476人，全区基层农（牧）技推广人员培训364人，农药经营人员农药经营管理知识培训228人，新型职业农民培训50人，村“两委”干部培训28人。主要培训内容有种养技术、电工、焊工、农技推广技术、水产畜牧兽医推广技术、农药经营人员农药经营管理知识、基层干部管理技能等。

1．3教师队伍

学校拥有一支专兼结合、结构合理的师资队伍。2019年学校任课教师138人，其中专任教师110人，聘用和外聘兼职教师共28人；任课教师与全日制在校学生的比例为1：22.6；“双师型”教师41人，占专任教师的37.3%；专任教师中本科及以上的学历有102人，占92.7%；专任教师具有硕士以上学历13人，占11.8%；专任教师具有高级以上职称23人，占20.9%。教师情况见表1—1。

表1—1 师资队伍情况表

1．4设施设备

学校实训设施设备充足、功能齐全。学校建有实训楼3栋，校内专业实习实训基地9个，实训场（室）40多个，2019年教学仪器设备总值1799.35万元，生均教学仪器设备值5767.1元，比上年增加907.3元；生均实训实习工位数是1.02个，比上年增加0.19个；生均纸质图书是34册，比上年增加1.7册。

表1—2 生均设施设备情况表

2．学生发展

2．1学生素质

学校注重学生综合素质的培养，学生整体素质较高。按教育部有关规定开足《职业生涯规划》、《政治与经济》、《哲学与人生》、《法律基础》、《语文》、《数学》、《英语》、《计算机应用基础》、《体育与健康》、《历史》、《音乐》等文化基础课程。

2019年学生的思想品德操行合格率是100%，文化课合格率是98.5%，专业技能合格率是100%，体质测试合格率是98%，组织三年级学生开展职业资格证书考试，“双证”率达85.6%，学生毕业率达100%。2019年我校参加自治区中等职业学校技能比赛中8个项目比赛，共7个项目获奖，其中，二等奖5个，三等奖8个，充分展示了我校学生扎实的、过硬的专业技能。

2．2 在校体验

学校不断深化教育教学改革，加强体育设施和实训基地建设，丰富学生校园文化生活，开展丰富多彩的第二课堂及社团活动，加强学生养成教育，加大后勤服务管理力度，所有学生宿舍安装了空调，每层楼都有热水，健全学校安全服务管理，全年没有安全事故发生。学生的总体满意度较高。经调查理论学习、专业学习等方面的满意度见表2-1、表2—2。

表2-1 2019年学生在校体验情况表

表2—2  2019年学生在校体验调查情况表

2．3 资助情况

学校认真贯彻国家免学费和助学金的相关政策，建立学生资助工作的相关管理制度，由专人负责，及时落实资助工作，按时足额发放学生资助资金。学校强化责任、强化监督、严格审核，时刻关注学生资助的动态变化，每月及时核对、上报数据，力求资助工作公开、透明、规范。同时，学校通过设立百农育才扶贫助学基金、勤工助学岗位等激励学生积极进取，帮助家庭困难的品学兼优学生克服困难，顺利完成学业。

2019年共有7429人次获得奖助，奖励和资助金额为828.2万元，比去年增加83.92万元。其中，共有4335人次享受国家免学费待遇，免学费金额476.85万元；享受国家助学金2916人次，金额323.45万元；享受国家奖学金5人，共计6万元；享受自治区奖学金46人次，共计9.2万元；享受百农育才扶贫助学基金奖励127人次，共计12.7万元。此外，还有1850人次获得校内外技能比赛表彰奖励，奖励金额共9.5万元。

2．4 就业质量

学校根据学生个人的就业意向与企业的人才需求，联系对口企业进校与学生见面进行“双向选择”招聘毕业生，或将学生带到企业参观交流，双方沟通满意后再签订就业协议。这种就业方式效果较好，一是提高了对口就业率；二是提高了就业满意度；三是保证了就业的稳定性。

2019年全日制中职毕业生人数为865人，就业人数为853 人（含升学），就业率为 98.6%，其中，对口升学540人，比2018年增加123人，占62.4%；已经实现就业313人，占全日制毕业生的36.2%。毕业生中对口就业781人（含对口升学）,对口就业率占毕业生人数的90.3%。初次就业平均起薪为2800元/月。就业情况见表2—3

表2—3 毕业生就业情况表

2．5 职业发展

学校把专业培养目标和毕业生应有知识、能力素质结构落实到各门课程教学中去，在专业教学过程中贯穿职业素质教育，加大实践教学比例，主要通过加强技能训练和职业资格考证工作，提高毕业生“双证率”，促进学生专业发展，增强毕业生就业适应能力和自主创业能力。2019年毕业生865人，获得符合专业面向的职业资格证书740人次，技能证书考取率达到85.6%，为毕业生的职业发展打下扎实基础。

3．质量保障措施

3．1专业动态调整

为主动适应区域经济发展方式转变和产业优化升级的要求，通过广泛、深入的调研、论证，逐步形成一体两翼的专业格局。一体是指传统农、牧专业群，两翼是指具有汽车运用与维修专业群和学前教育专业群。根据社会需求及时修订了现代农艺、园林、畜牧兽医、汽车运用与维修、计算机应用、旅游服务与管理等12个专业的人才培养方案。

重点专业：现代农艺专业、畜牧兽医专业、汽车运用与维修专业、学前教育专业。

辅助专业：计算机应用专业、电子电器应用与维修专业、旅游服务与管理专业、高星级饭店营运与管理专业、服装制作与管理专业、电子商务专业、工业机器人专业。

学校与广西农业职业技术学院、南宁职业技术学院、广西幼儿师范高等专科学校、广西职业技术学院、广西机电职业技术学院等院校建立了现代农艺、畜牧兽医、汽车运用与维修、旅游管理与服务、学前教育、电子商务等专业中高职衔接试点工作。2019年共招收全日制联合办学大专班学生164人，招收“四类”人员大专班学生129人到学校就读。

3．2 教育教学改革

3．2．1教学改革

为适应职业教育的新形势新特点，学校不断深化教育教学改革，主要目的是为了更好地提升学生综合能力素质，培养“工匠”型专业技术人才。面对当前学生厌学、实践教学难等诸多问题，调整课程设置、改进教学方式、方法等。学校制定了实施性人才培养方案并进行滚动修订，根据国家和自治区指导性人才培养方案以及调研成果，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系；根据《中等职业学校公共基础课程方案》（教职成〔2019〕6号）要求，开足开全公共基础课程，合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，理论课和专业课比例为3:7。2019年，学校总结以往的教学改革经验，确定了改革的主要思路：以课程单元教学设计为切入点，促进全体教师课程单元设计能力和水平的提高，从而提高教师整体教学水平与效果。采取的主要措施有：一是明确岗位职业能力目标，打造合格的职业教育课程体系；二是精心设计项目任务训练学生岗位能力；三是突破课改难点，创新设计融于企业要素的任务情景；四是大力加强专业建设，不断提升专业建设水平，主干专业实现了教学、实训一体化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合；五是严格按照教育部颁布的《职业院校教材管理办法》选用国家统编或国家规划教材。

3．2．2实习改革

2019年，学校在总结以往成功经验的基础上，大胆将以往的“2+1”教学实习模式改为“1+0.5+1+0.5”教学实习模式，即将一年的实习分为两个半年，分别是第三学期的“跟岗教学实习”和第六学期的“顶岗实习”两个阶段，每个实习阶段都派教师驻点全程跟踪管理。

3．3 教师培养培训

学校健全教师进修培训制度，认真实施教师培养促进计划，制定了《“双师型”教师培养办法》、《广西百色农业学校教师培养工程实施方案》、《 广西百色农业学校青年教师培养计划》等相应的管理制度。2019年组织教师参加各级、各类业务培训1026人次.其中国培4人次，区培127人次，参加自治区农业农村厅业务培训25人次，校级培训870人次，安排27人次到企业进行实践锻炼。学校积极组织教师团队申报课题、参加自治区级教学技能大赛等活动，不断提高教师队伍的业务水平和教科研水平。2019年，组织教师参加自治区教育厅组织的教师技能比赛，获得二等奖2个，三等奖6个。

3．4 规范管理情况

3．4．1教学管理

学校管理制度完善，已构建学校内部质量保证体系，包括教学质量监督系统和教学质量保障系统两部分。教学质量监督系统主要由教学检查制度、听课制度、学生评教制度、教学督导制度组成，其中教学检查实行分管校长、职能部门、专业教研部三级管理，贯穿于期初、期中、期末整个学期。日常教学巡查，学校分管领导和教务部门每天对课堂、实训场地、校园等进行全面巡查，监控教学秩序。教学质量保障系统主要由教师队伍建设、教学管理队伍建设、教学基本设施投入、专业建设、课程与教材建设、教学管理制度建设等组成。还积极组织师生参加各级技能竞赛，以此作为检测教学质量的重要手段。

修订和完善了《“双师型”教师培养办法》、《关于教师开展科研活动的激励办法》、《广西百色农业学校教学进度表的编制及管理办法》、《广西百色农业学校课程考核管理办法》、《广西百色农业学校课堂教学规范》等制度。

3．4．2 学生管理

2019年继续加强学生管理工作，引入教官执行准军事化管理，促进学生自我发展、自我管理。并编印了《广西百色农业学校学生管理标准化流程》和《2019年学生手册》等材料，流程、手册涵盖了学生的学籍与档案管理、思想道德教育、学生日常行为管理、学生奖助学金管理、班级管理、体育卫生管理、组织活动管理、就业指导、班主任队伍建设等方面。修订了《广西百色农业学校全员值日工作方案》，构建全员管理、全员育人机制。

3．4．3 安全管理

2019年，学校通过招标方式引入服务公司，对学校物业管理（包括保安、保洁、绿化）全面外包；当前，我校后勤管理工作已全面实行社会化，校园后勤管理工作水平得到提高，包括保安、保洁、绿化、宿舍管理等整体面貌也得到了很大程度上的改善。

（1）狠抓校园保安和宿舍管员队伍建设，每月组织召开一次保安人员和宿舍管理人员会议，组织学习上级安保指示精神，通报全国校园周边、校园内发生的严重安全事故，敲安全警钟。

（2）加强校园安全管理，定时对校内外安全进行排查，重点进行消防、危化品、食品卫生安全、电单车、交通的整治。

（3）组织师生进行系列安全专题学习，和组织师生进行紧急疏散演练，提高师生应急能力。每学期都开展形势政策教育、安全教育、法制教育、禁烟禁毒、防艾滋病等主题教育活动和防震减灾演练，参加教育和演练的师生人数达37000多人次。

3．4．4 财务管理

按照预算法、会计法及国家有关财经制度做好资金管理、资金核算。加强制度建设，规范业务流程，严格执行财务制度，不断加强内控建设，确保学校财务工作稳步推进。一是针对学校情况，编印了《广西百色农业学校单位预算管理内控制度》、《广西百色农业学校单位收支管理内控制度》、《广西百色农业学校单位采购管理内控制度》、《广西百色农业学校单位资产管理内控制度》、《广西百色农业学校单位建设项目管理内控制度》、《广西百色农业学校单位合同管理内控制度》等管理制度，推动财务工作科学化、制度化和规范化。二是进一步规范各项业务流程，对财政拨款、财政票据、政府采购、资产管理等工作的各个环节进行系统完善。各项业务支付，严格按照有关制度执行办理，保证有章可依、有章必依。三是加强财务管理队伍建设，自觉组织财务人员参加会计后续教育培训及上级有关部门组织的各类培训，认真学习财经法规，深入理解新的财经政策。四是加强经费预决算管理，年度预算执行严密有序，保证各项经费的使用不违背国家和学校的有关财务政策和规定。

3．4．5 科研管理

学校加强教科研工作，抓好教学科研的服务与管理，2019年，先后聘请了“全国五一劳动奖章”获得者、广西农业科学院科技成果转化中心、广西植物组培苗有限公司执行董事长兼总经理林贵美研究员、广西交通职业技术学院的彭朝晖教授、广西机电职业技术学院蒋文沛教授等专家到校给全体教师进行有关课题立项申报、开题、结题等专题辅导，不断提高教师队伍的教学科研能力和水平。2019年，组织申报立项自治区教育厅科研课题3个，组织课题结题5个，其中《“三融三通”农类中职“造血式”产教融合助力地方特色产业发展的研究与实践》课题获得自治区职业教育教学成果一等奖。

3．4．6 管理信息化水平

学校重视数字化校园建设，近年来不断筹集经费建设数字化校园，建有校园网、协同办公系统（OA系统）、收费管理系统等平台。目前，学校接入互联网出口带宽100Mbp，建设了60平方米的学校网络中心机房，配备网络杀毒、防火墙、流量管控、上网行为管理等安全产品，有效保障校园网各应用系统运行。

2019年，学校办公和教学用计算机（终端）为650台，教师用计算机达1台/人，学生用计算机达16台/100人；所有教室和大部分实训室已安装有大屏幕一体机或投影机等多媒体设备。

3．5 德育工作情况

3．5．1以养成教育为抓手，促进学生成长

学校坚持“以活动促教育、以活动促发展”，从加强学生行为规范养成教具、文明礼仪教育等方面入手，同时将感恩教育、诚信教育、心理健康教育渗透到德育工作的各个环节。2019年共开展法制讲座3次，安全讲座2次，心理健康教育2次，卫生健康讲座2次，主题德育教育2次，主题班会12次，主题宣传周1次（资助）。各种形式的德育活动丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，进一步提升学生的思想道德素质和综合能力，促进学生全面成长成才。

3．5．2以文体活动为载体，德育教育寓教于乐

2019年，学校通过开展周一升旗小结、主题班会、文艺比赛、校园社团活动及举行“庆三八”拔河比赛、“清明”向烈士敬献花篮、“青春心向党，建功新时代”五四红歌大合唱比赛、“十八而志，扬帆起航”成人礼、“庆祝祖国成立70华诞”、“百农育才扶贫助学基金发放仪式”、“匠心筑梦，最美青春”学前教育专业汇报演出等系列主题活动，不仅丰富了学生课余生活，还为学生们的健康快乐成长铺设了一条健康大道。同时，根据学生兴趣爱好，先后成立了“跆拳道协会、篮球协会、啦啦操协会、街舞协会、吉他协会、国旗班”等学生社团，丰富多彩的社团活动，既培养了学生的兴趣爱好，丰富了学生的精神生活，增进师生之间的感情，为学生管理工作起到了很好的促进作用。

3．6 党建情况

在上级党组织的正确领导下，学校党总支以党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神为指导，紧紧围绕“不忘初心，牢记使命”的主题和学校改革发展、育人的中心和基本任务，坚持围绕工作抓党建，加强党组织建设，全面贯彻党的教育方针，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，在思想、组织、作风、制度建设等方面取得明显成效。学校正式党员人数为67名（离退休党员23名）、预备党员3名。

3．6．1 突出政治主线，践行初心使命

一是以开展“不忘初心 牢记使命”主题教育为契机，加强学校领导、党员干部政治建设，把讲政治、讲原则摆在第一位，认真学习、深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，切实在学懂弄通做实上下功夫，从思想上行动上筑牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到两个维护。二是坚持和贯彻民主集中制，完善“三重一大”实施方案，不断提高领导决策民主化、科学化。全年召开班子会21次，中层扩大会15次，对关乎学校发展事项进行集体研究，民主决策，凝聚发展力量。

3．6．2 加强组织建设，提高整体素质

一是做好日常管理工作。以提升基层党建规范化为目标，严格各支部党的组织生活，严肃“三会一课”、主题党日活动，做好组织生活会、民主评议党员、党费收缴录入和党员发展工作。年内转正党员4名，发展预备党员3名，发展对象3名，考查入党积极分子13人；二是加强党员干部教育。2019年，组织39名在职党员和中层干部到湖南省韶山市干部管理学院开展“不忘初心 牢记使命”党性教育培训，让党员干部接受革命传统教育，坚定理想信念，提高党性修养。

3．6．3 狠抓党风廉政，筑牢思想阵地

一是严格落实“一岗双责”。及时召开党风廉政专题会议，同分管领导、各科室部门签订责任状；严格执行中央八项规定和纠正“四风”的要求，坚持贯彻教育为本、预防在先的方针，加强党员队伍管理与教育；建立强有力的监督机制，充分运用执纪问责四种形态的第一种形态，对重点部门、关键岗位，重点人员进行谈话提醒；同时，利用OA、短信、微信等方式，进行过节廉政短信提醒，打牢防腐防变的思想基础。二是做好线上线下思想意识形态稳控。年初党总支与各科室、各支部签订意识形态责任状，将意识形态工作纳入领导班子中心组理论学习，召开全校性意识形态分析会，加强师德师风建设，加强课堂教学管理，加强网上意识形态监控，将社会主义核心价值观融入学校德育全过程，让学校成为弘扬主旋律，传播正能量的主要阵地。

4．校企合作

4．1 校企合作开展情况和效果

学校积极探索“校企合作”办学模式，与柳州五菱集团、广东美的电器集团、东南（福建）汽车工业有限公司、广西红谷农业投资有限公司、广西长江天成农业投资有限公司、广西扬翔集团、福建友达光电有限公司、广东佛山顺德矢崎汽车配件有限公司等30多家企业建立了长期的校企合作关系；与33家企业建立稳定的校外实习、实训基地。学校在保持原有企业合作基础上，积极拓展与企业深度合作，由企业共同承担教育责任，培养企业需要的专业技能人才。校企合作情况见表4-1。

表4-1 校外实习实训基地一览表

4．2 学生实习情况

学校严格执行教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知（教职成〔2016〕3号）要求，认真制定学生见习、实习、就业管理的相关制度，加强统筹协调，明确责任。2019年共有840人参加毕业顶岗实习，在学生外出实习前学校将情况告知家长或监护人，全部签订学生、学校、企业的三方协议，100%购买实习保险。由于措施得当，管理到位，得到了企业、家长和学生的高度认可和肯定。

4．3集团化办学情况

学校是“广西农业职业教育集团”常任理事单位，2019年先后参加集团开展的活动4次，通过参与集团化办学，逐步实现优势互补、资源共享，为学校专业发展和综合实力的提高增加正能量，为区域经济发展提供人才资源。同时，学校积极与区内同类职业院校、行业企业开展联合办学、招生就业、技术培训等方面合作，实现资源共享、共谋发展。

5．社会贡献

5．1 技术技能人才培养

学校坚持以服务“三农”、服务地方经济发展为办学宗旨，专业设置紧密结合当地人才市场需求，培训项目紧紧围绕现代农业的发展方向，积极与当地相关行业、企业积极开展订单式人才培养，为当地企业培训和输送了大批技能型人才，成为桂西地区乃至全区重要的技能型人才培养基地。2019年毕业生1265人，其中，400名成人在职学历教育学生（现代农艺、园林、畜牧兽医专业）绝大部分在当地乡镇进入第一产业就业；865名全日制毕业生除540人继续升学外，313人已经实现就业，且90%的毕业生在本地区相关行业就业，为当地经济发展和新农村建设做出积极贡献。

5．2 社会服务

在办好全日制教育的基础上，学校加强短期技术培训工作，开发短期职业技术培训课程，不断满足不同层次人民群众学习职业技能和创业技能的需要。2019年开展了水库移民、基层农（牧）技术人员和新型职业农民等项目培训班共18期，培训人数1146人，培训收入204万元。其中，自治区水库移民培训项目培训476人，全区基层农（牧）技推广人员培训364人，农药经营人员农药经营管理知识培训228人，新型职业农民培训50人，村“两委”干部培训28人。主要培训内容有种养技术、电工、焊工、农技推广技术、水产畜牧兽医推广技术、农药经营人员农药经营管理知识、基层干部管理技能等。在培训中，着眼服务百色市发展思路、主导产业，通过专家授课、名师辅导等方式，采用现场教学、案例教学等灵活形式，帮助广大学员更新观念、优化知识、提升能力，拓展了思路和视野，普遍反响较好，使职业技术培训能真正发挥为“三农”服务、为产业服务的功能。在我校接受培训学习的学员，用所学到的知识应用到具体的生产实践，产生了良好的经济效益和社会示范效果，有的成为当地的致富能手，有的成为大有作为的合作社带头人或农民企业家。

5．3 对口支援

5．3．1 校际帮扶

学校与百色市右江区中等职业技术学校开展对口帮扶，签订了帮扶协议，制订了帮扶方案，双方就招生就业和师资培养等达成共识，并充分利用学校品牌优势和办学经验，开展卓有成效的交流指导工作，达到了预期效果。2019年两校开展招生就业研讨会两次，教学管理、学生管理、后勤管理等研讨会各一次，开展听课、评教各一次，增强校际交流与合作，促进同类学校的发展。

5．3．2 对口帮扶

学校负责对靖西市实禄峒镇思侯村吞笃屯38户贫困户进行对口支援帮扶，在实施帮扶过程中：一是进行技能扶持，免费对贫困户进行种植、养殖、电焊工等技能培训，使他们有一技之长，不断提高就业质量，增加家庭经济收入。二是进行教育扶持，帮扶村贫困户子女就读本校，免收住宿费、书本费等。三是政策扶持，2019年先后组织党员干部4次进入扶贫点开展了产业扶贫、小额贷款、异地搬迁等政策宣传指导工作，并安排2万元产业扶贫资金，用于矿区复垦地种植金竹牧草种苗的培育，通过牧草种植带动牛、羊养殖产业的发展，积极帮助贫困群众脱贫解困。

6．1举办者履责

6．1 经费

学校一直以来得到了自治区农业农村厅、自治区教育厅等部门的关心支持，为学校办学建立稳定的经费投入渠道，按时足额拨付并逐步提高。同时，不断加大对学校办学经费扶持力度，提高专项资金投入水平。

6．1．1 年度办学经费总收入

我校办学经费主要来源于住宿费、自治区财政补助收入、中央财政专项收入、免学费补助收入及其它收入。2019 年度，办学经费总收入为 4426.37万元，主要是住宿费收入 86.93 万元，财政补助收入（含中央和地方生均经费拨款收入）1977.20万元，中央、地方财政专项投入 1945.73万元，其他收入 416.51 万元。年生均财政拨款水平为1.28万元。学校经费能及时到位，有力地保障了学校的日常运转、建设和发展。

6．1．2 年度办学经费总支出

2019 年度，学校办学经费总支出为4182.98 万元，收支基本平衡。其中：基础设施建设（校园改造）支出 1178.05元，设备采购与实训基地建设支出346.7万元，日常教育教学支出183.87万元，教育教学改革及研究支出1.99 万元，师资队伍建设（培训、差旅）支出100.88万元，其它支出2371.49万元。

6．2 政策措施

6．2．1落实办学自主权方面

在完善校长负责制的基础上，充分发挥党组织的政治核心和保证监督作用，实行教职工代表大会的民主管理和民主监督。一是进一步完善了《学校章程》、《广西百色农业学校领导班子“三重一大”实施方案》、《中共广西百色农业学校总支部委员会议事规则》、《党务、校务公开实施细则》等制度，定期召开领导班子会，班子扩大会，教职工代表大会，协商解决难题，制订政策措施，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。二是在完善校内民主管理和监督机制方面，坚持“三重一大”民主决策机制，推行廉政风险防控管理，确保学校权力在阳光下运行，真正把权力关进制度的笼子里。三是学校实行严格的干部任用和干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。

6．2．2落实教师编制方面

一是按《广西壮族自治区中等职业学校机构编制管理暂行规定》核准机构设置、人员编制，目前学校教职工148人，实名编制91人，非实名编0人，学校自行聘用57人；二是把落实教师编制使用当作学校教育事业改革和发展的战略突破口来抓，全面提高教育教学质量、努力办人民满意教育；三是严格招聘录用程序，严肃纪律，依法依规招聘录用；四是用好编制，及时补充教师，根据学校教学及专业开设的需要招聘教师，宁缺毋滥。2019年学校通过自治区农业农村厅招聘和自聘方式，新引进20名教师，其中公开招聘入编教师4名，自聘非入编教师16名。

7．特色创新

案例1：“三融三通”农类中职“造血式”产教融合

助力地方特色产业发展的研究与实践

案例简介：该成果围绕地方特色产业开发，充分利用农类中职学校专业建设与发展优势，通过“企业文化与学校文化融合”、“生产与教学融合”、“企业发展与学校发展融合”的“三融”理念，与广西红谷农业投资有限公司（以下简称“红谷公司”）开展校企深度合作，最终实现以“生产技术互通”、“人才资源互通”、“社会服务互通”的“三通”成效。在成果实践过程中，学校始终坚持并贯彻中职学校服务地方经济社会发展的这一根本要求，在主管部门广西壮族自治区农业农村厅的帮助和指导下，提出了以“品种、品质、品味、品牌”的“四品”理念，通过校企联合孵化产业建设，构建产学研合作平台，联动研究机构及地方行政主管部门提供保障，发展地方特色产业“隆林黑猪”，构建了围绕“隆林黑猪”生产、销售、质检、品控、深加工、附属产业等多方面的校企合作项目。

创新点：一是“四品”（品种、品质、品味、品牌）主线明确，以地方特色产业为核心开展产教融合项目。二是“造血”定位准确，以“授人以渔”的理念构建产教融合模式。三是“三融三通”保障有力，以长效合作助推地方特色产业和经济发展。

推广效果：一是品牌树立效应明显。指导红谷公司成功申报并取得地理性标志产品使用权1个，成立三星级农家乐1家。二是社会服务培训辐射广。协助地方完成扶贫工作4项，协助开展职业农民、水库移民等专项培训1100人次，直接或间接解决地方就业人口2000人次，为地方经济发展贡献3亿元以上产值。

取得的成效：一是“产教研合作平台”促进生产技术互通，教学科研成果显著。构建了一个产教研合作平台，形成了一个专业技术研发团队，开展了6个科研项目3个教学研究项目，其中部分研究项目已经得到物化成果；教师专业能力得到明显提升，发表专业论文20余篇（非本项目论文），3人攻读硕士研究生并毕业。二是“实习合作基地”促进产教互通，师生员工共成长，建立了三个合作实习实训基地，一个共享实验室和一个体验中心，共编写校本教材6本，信息教学资料等20余项，发表相关论文6篇，建立合作项目5个，解决学生实习就业3000余人次。三是“共担社会责任”促进社会服务互通，校企共赢齐发展，截止2019年6月，在红谷公司带动下有40余家企业，合计资助金额18.96万元，资助学生102人。同时，学校协助培训指导地方产业转型谋发展，落实精准扶贫，受益人群超过2000人次。四是造血”机制获好评，助推地方特色产业经济发展，成果合作项目得到了各级政府部门和地方的认可和支持。项目荣获2018年广西“农牧渔”业丰收奖——合作奖，荣获2019年广西职业教育教学成果一等奖。

案例2：实行半军事化全封闭管理，提升校园管理维度

方案的提出：我校教师缺编严重，学生年龄偏小、素质较低，学生管理难度极大。根据我校实际，参考其它同类校管理经验，引进教官团队驻校协助相关部门负责管理和服务学生，校园实行半军事化全封闭管理。

方案实施：一是实施“1223”工作方法——即每周1次集中升旗，每天早晚两次集中教育，每周开展2课（班会课、安全教育课），每周进行3次校园巡查活动。二是每2周不定期进行宿舍区安全检查。三是针对屡次违纪学生及宿舍卫生多次不达标宿舍进行军事化训练整改。四是规范学生日常行为及规范宿舍卫生要求。五是落实周末宿舍区巡查，防范监管漏洞（外来人员和销售）。此外，教官还协助组织安全应急演练等工作。

效果：经过一年时间的实践，学生宿舍区卫生质量明显提高，学生日常行为规范、文明礼貌、仪容仪表等明显好转，学生安全意识、突发事件应急处置能力和整体素质有了明显提升，综合素养不断提高，得到领导、家长的高度肯定。

8．主要问题和改进措施

8．1 主要问题

一是教师的数量、质量、结构还不能满足学校发展需要。根据办学达标项目建设的要求，学校在现有学生规模下，最少需专任教师156名。目前，学校在编教职工仅为91人，教师严重不足。

二是中职生年龄偏小，在校时间较短，专业思想还不太稳定，加上产教融合层次较低，教学与产业对接不太密切，学生动手能力与岗位需要有一定差距。

三是校企合作亟待进一步拓展和深入，校企联合培养、订单培养的专业班级还比较少；现代学徒制人才培养模式，校企联合培养订单班，教师企业实践锻炼和企业能工巧匠承担实践教学工作力度还需要加强。

8．2 改进措施。

一是进一步加强师资队伍建设。争取主管部门的政策支持，不断引进高学历、高技能新教师，尤其是专业课和实训课教师；加大师资培训力度，积极构建一支教育理念新、业务能力强、相对稳定的“双师型”教师队伍；加快名优教师培养，发挥骨干教师、名优教师的示范引领作用；进一步加大教师下企业、到生产一线实践锻炼的力度，聘请企业技术骨干和能工巧匠担任兼职教师，组建“双素质”教学团队，优化教师结构。

二是加强专业思想教育，解决学生专业思想不稳定性，夯实学生专业理论基础，强化专业技能训练。

三是开门办学，主动为企业服务，积极探索多种形式的校企合作方式，搭建校企深度合作的平台，不断推动学校与企业深度融合，实现双方共赢，力争在体现校企深度合作的“校中厂”、“厂中校”方面有新突破。

                   广西百色农业学校

                    2020年2月18日